La mayoría de las veces trabajamos en entornos caóticos y desordenados. Son estos entornos los que ponen en riesgo a los niños. Es fundamental que en estos lugares veamos a los niños en primer lugar. Tienen un valor y una valía más allá de sus circunstancias y su verdadera identidad y potencial han sido arrebatados y redefinidos. Cuando entras en un barrio rojo, por ejemplo, siempre está en una parte terrible de la ciudad. Encuentras mujeres y niñas cuyo valor se define por la cantidad de dinero que un hombre pagará por acostarse con ellas. A lo largo de los años hemos rescatado a miles de ellas y ahora tenemos niños que nacieron en un ciclo de abusos, sin ningún futuro a la vista, que se gradúan en la universidad y trabajan en todo tipo de industrias. El potencial estaba ahí, pero sólo cobró vida cuando alguien lo vio.

Estos niños nacieron o fueron empujados a estos entornos. No están allí como consecuencia de las decisiones que tomaron. Imagínese a los niños que nacen en un lugar con hambruna o con falta de acceso al agua potable. Muchos nacen en comunidades en las que simplemente no hay educación. Estos factores limitan el potencial de la vida de un niño.

El valor de "ver primero al niño" es un componente fundamental para saber quiénes son nuestros socios locales y cómo elegimos trabajar con ellos en primer lugar. No puedo exagerar lo mucho que nos apoyamos en esto como factor decisivo. Se puede saber mucho de las personas al introducir en su círculo a niñas rotas y maltratadas atrapadas en la prostitución. ¿Se preocupan por cómo les afectará a ellos y a los suyos? (Es un proceso sucio y doloroso caminar junto a una persona que está tan rota como estas chicas). Por el contrario, ¿su primera reacción es abrazar, recibir e infundir confianza de pertenencia a la niña? Es una pareja potencial que ve a un niño.

En segundo lugar, después de ver a los niños, queremos ver y comprender el entorno que los pone en peligro. Ninguna solución puede ejecutarse eficazmente sin entender el problema. Queremos ver quiénes trabajan ya aquí para paliar los problemas y aprender de ellos. A menudo, la composición básica de estos entornos es similar. Lo que no es similar es la forma en que la cultura en la que se encuentra ve a las personas y los factores que las rodean. Esta visión cultural sólo puede aprenderse de alguien que ya esté en la cultura.

Los puntos de vista culturales pueden ser el mayor obstáculo a la hora de llevar a cabo una divulgación eficaz. Si no los entendemos, nos será difícil desarrollar una estrategia local que realmente ayude a los niños.

También dedicamos mucho tiempo, esfuerzo y recursos a intentar documentar mediante vídeos, blogs, conversaciones y publicaciones que comuniquen a nuestros donantes cómo es el entorno. Queremos que vean a los niños y los retos a los que se enfrentan y que entiendan el papel que desempeñan en este proceso.

En tercer lugar, tratamos de ver más allá de la realidad actual. Prever que los lugares en los que los niños están en riesgo se transformen en lugares en los que se desarrolle el mayor potencial para un niño. Tanto si las soluciones son tan sencillas como satisfacer necesidades básicas, como alimentos y agua, o mucho más complicadas, como el rescate y la rehabilitación o el desarrollo de la comunidad, tenemos que ver la visión para que cobre vida. Ver cómo y con quién ejecutar las estrategias de ayuda es fundamental para la transformación de estos entornos.